Analisando os blogs

Olá amigos.

Tenho analisados os blogs dos meus aluninhos e estou muito feliz com o que tenho visto. As pesquisas evoluíram e o comprometimento deles está cada vez mais acentuado. Estão começando a entender direito o que estão fazendo, por isso, eles têm se preocupado mais com a qualidade do que vão postar e os comentários que irão fazer.
Estamos progredindo.

Registro nos blogs

Tenho observado que nem todos os alunos têm feito boas pesquisas para seus projetos. Talvez isso se deva a euforia em que se encontram. Estão tão anciosos que acabam postando coisas sem ler direito e nem corrigindo o que fazem. Tenho dito a eles que é preciso ter calma, registrar o que procuram, corrigir para depois anexar ao blog, mas nem sempre é o que acontece. Sei também que eles são bem novos e que estão aprendendo, mas que não devem querer acelerar o processo de andamento dos PAs para não atropela-lo.

links dos blogs

aqui estão os endereços dos blogs dos meus pequenos:

biodivercidade10.blogspot.com  (com "C" mesmo)
bloguitarra.blogspot.com
comoseformaaneve.blogspot.com
sahsah25.blogspot.com
f1eeu.blogspot.com
tayna-de-souza.blogspot.com
christopher-henrique-1.blogspot.com
biazinhabi.blogspot.com
paramedicoemedico.blogspot.com
queminventouosdesenhosanimados.blogspot.com
teniseamoda.blogspot.com

é só escolher qualquer um dos endereços, copiar e colar no navegador.

Nosso trabalho continua

Estou muito feliz pelo andamento dos blogs dos meus pequenos. Parece que eles estão começando entender como funcionam os PAs e estão super empolgados com o andamento do projeto. Não param de postar "mil" informações. Quase nem dá tempo de conferir e orientar o que deve ser postado, mas estamos indo. Logo começaremos os mapas conceituais.

Beijos.

Falando sobre os blogs

Bem, meus queridos alunos enfim, começamos a intervenção nos blogs, porém em alguns isso não foi possível. Adorei os que consegui visitar e espero ter contribuído com meus comentários. Espero continuar colaborando e orientando meus pequeninos em suas pesquisas para que seus PAs sejam concluídos.

CAMINHANDO

Hoje finalmente terminamos de criar os blogs dos pimpolhos. Enquanto aguardávamos a conexão em minha escola, fomos orientando os alunos nas pesquisas e organização dos PAs. Agora é só norteá-los nas postagens e formação de seus espaços.
Beijos

Enfim, começamos!

Estive muito chateada, pois a minha escola estava sem conexão com a internet, o que durou aproximadamente uns vinte dias. Agora que já conseguimos nos conectar, estamos retomendo nossos PAs com a corda toda!!!

Segue abaixo, as perguntas dos PAs dos meus pequeninos

Beatriz: Como surgiram as Histórias em Quadrinhos?
Christopher: Porque em cada país se falam línguas diferentes?
Felipe: Como se forma a neve?
Fernando: O que é Biodiversidade?
Gabriela: Quando e como surgiu o desenho animado?
Jonathan: Qual a diferença entre médico e paramédico?
Luana Araújo: Como surgiu o chiclete?
Luana Mayumi: Como surgiu o sorvete?
Lucas Abraão: Como surgiram as guitarras?
Marina: Como surgiu o tênis?
Matheus: De onde surgiu a Fórmula 1?
Sarah: Quem criou a música?
Tayná de Souza: Como é feita a garrafa pet?
Thainá Stephanie: Em que época surgiu o tênis?

Abordagem

Desde o dia 31 de agosto, depois de uma reunião em nossa escola para decidirmos a divisão das turmas e os espaços que utilizaríamos, comecei o trabalho de envolvimento de meus alunos nos PAs. Em princípio contei a minha turma sobre esse projeto da Instituição Ayrton Senna, todo o precesso da construção do meu blog e tudo o que eu tenho aprendido.

Durante esse tempo tenho mostrado a eles os vídeos sobre trabalho em equipe e trabalhado textos que  despertem neles a vontade de perguntar

Temos ido com frequência ao laboratório de informática para que eles se familiarizem bastante com os computadores, aprendendo os tipos de letras, mudar as cores dos textos, adicionar imagens aos textos, letras maiúsculas e minúsculas, abrir pastas de arquivos, etc.

Por fim começamos a fase das perguntas. Estamos elaborando. Continuamos nossa conversa.